КОМПАС

Проект KOMPASS в баварских средних школах направлен на то, чтобы учесть индивидуальные сильные стороны и способности учащихся и дать им возможность наилучшим образом участвовать в образовательных возможностях, несмотря на различия и многообразие.

Он предлагает поддержку в следующих областях:

1. Разработка урока: KOMPASS поддерживает школы и учителей в дальнейшем развитии уроков.

2. Развитие личных и социальных навыков: Целью проекта является укрепление социальных и личных навыков молодых людей.

3. Профессионализация учителей: KOMPASS предлагает учителям широкий спектр поддержки¹².

Успешный модельный эксперимент KOMPASS был распространен по всей Баварии и помог повысить удовлетворенность работой и способствовать дальнейшему развитию школ.

Для чего предназначен КОМПАСС?

Школы KOMPASS все активнее работают над организацией учебного процесса таким образом, чтобы учащиеся имели возможность оптимально использовать свои индивидуальные сильные стороны. Основными целями здесь являются: прозрачность и ясность в отношении навыков, которые необходимо достичь, укрепление личности и радость обучения, систематическое продвижение независимости и инициативы среди студентов, сильная ориентация на признание и визуализацию достигнутого.

​

​

Каких успехов достиг модельный эксперимент?
КОМПАСС добился видимых и эмпирически измеримых успехов:

• КОМПАС способствует уверенности в себе. Меры KOMPASS могут в значительной степени компенсировать естественное снижение уверенности в себе и мотивации в подростковом возрасте, особенно в 7–10 классах. Учащиеся классов КОМПАСС выше оценивают свою самоэффективность. Они более, чем в среднем, убеждены в том, что могут улучшить свои навыки посредством учебной деятельности. Это важный подход, позволяющий конвертировать потенциал производительности в успехи в обучении.

• KOMPASS способствует развитию интереса к школе и, следовательно, мотивации к обучению и готовности работать. Особенно среди учащихся 8–10 классов был продемонстрирован больший интерес к содержанию школьного обучения по оцениваемым основным предметам – немецкому, английскому языку и математике.

• КОМПАСС укрепляет независимость в процессе обучения. Учащиеся учатся думать и действовать самостоятельно, а также решать проблемы – важная предпосылка для будущего мира труда.

• КОМПАСС помогает развивать командную работу. В среднем учащиеся классов КОМПАСС более позитивно относятся к кооперативным формам обучения, чем остальные учащиеся. Кооперативные формы обучения рассматриваются как важная предпосылка для последующих профессиональных навыков командной работы.

• КОМПАСС приводит к качественным улучшениям внутришкольного общения, школьного климата и развития школы. Это делается через...
  ...упор на совместные формы работы (обучение в команде и т.п.)
  ... более тесный обмен между преподавателями (команды KOMPASS и т. д.)
  ... гибкие и, следовательно, индивидуальные концепции финансирования
  ... усиление личной ответственности

• КОМПАСС приводит к изменению понимания учителей: учитель все чаще видит себя тренером по обучению, который организует, инициирует и сопровождает процессы обучения. Такая смена ролей положительно влияет на школьный климат и качество преподавания. Кроме того, было продемонстрировано повышение удовлетворенности работой среди учителей.

Таким образом, меры KOMPASS оказывают влияние на всю школьную семью, а также приводят к повышению удовлетворенности работой коллег.